曾经的热门专业「小语种」，正在变成天坑，为什么会出现这一转变？-专业问答交流平台

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电陶炉不加热其它都正常有灯，就是不会热什么原因？

电陶炉不加热的原因可能有： 1. 电源故障：检查电陶炉的电源插座是否正常工作，尝试将电陶炉接入其他插座进行测试。 2. 电热线路故障：电陶炉的加热功能可能由电热线路提供，如果电热线路受损或连接松动，可能导致电陶炉不加热。可以检查电热线路是否完好，或者请专业人士进行维修。 3. 温控器故障：电陶炉的温控器负责控制加热温度，如果温控器故障，可能导致电陶炉无法加热。检查温控器的设置是否正确，或者请专业人士进行维修。 4. 加热元件故障：电陶炉的加热元件（如电热线圈）可能损坏，无法产生热量。需要更换加热元件。 如果以上方法都不能解决问题，建议联系电陶炉的制造商或售后服务部门进行咨询和维修。

他注重发挥科研育人的功能，鼓励学生们参与到国家级、省部级课题研究之中。， 新目标，意味着需要新动作。

分析互联网如何与课堂结合起来

互联网与课堂结合起来可以提供更多的学习资源和工具，丰富教学内容，同时也为学生提供更灵活的学习方式。 以下是互联网与课堂结合的几个方面： 1. 增加学习资源和工具：通过互联网，教师和学生可以访问到更丰富的学习资源，包括在线课程、学习视频、电子书籍等。这样可以为学生提供更多的学习材料，扩展学习内容。 2. 提供在线学习平台：互联网提供了在线学习平台，如慕课网、Coursera等，学生可以随时随地通过网络进行学习。在线学习平台不受时间和空间限制，学生可以自主决定学习的时间和地点，提高学习的灵活性。 3. 提供在线讨论和交流：通过互联网，学生可以参与在线讨论和交流。这样可以促进学生之间的交流和合作，增强学生的互动能力。 4. 运用科技工具进行教学：教师可以利用互联网和相关的科技工具进行教学。例如，通过使用电子白板、教学软件等，可以更直观地呈现教学内容，提高学生的理解和记忆效果。 5. 提供个性化学习：通过互联网，学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容和学习方式，实现个性化学习。教师也可以根据学生的学习情况进行个性化教学。 然而，需要注意的是，互联网与课堂结合也存在一些问题和挑战，如信息过载、网络安全等。因此，在结合互联网与课堂的过程中，需要适度使用，并结合教学目标和实际需求，合理组织和管理学习资源和工具。

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